Charlas escuela de familia

Desde bibliotecas, centros educativos o asociaciones se ofrece frecuentemente un servicio de escuela de padres y madres. El objetivo común es tratar tópicos que son de interés para las y los progenitores y que les ayuda a resolver dudas, conocer soluciones y poner en común sus ideas y preocupaciones al respecto.

Academia Aprender tiene gran experiencia en el trabajo con grupos de padres y madres de niños y niñas con trastornos como el TDAH, por lo que conocemos de primera mano lo interesante de esta iniciativa, que permite informar a muchos padres y madres de una manera económica (mucho más que la consulta individual a la que muchos ni siquiera se atreven a acudir) y que se beneficia del formato colectivo (se presentan diferentes puntos de vista, otros casos, otras soluciones…).

Los temas sobre los que trabajamos son:

Apoyo al estudio: ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo/a en su trabajo académico? ¿Tiene mi hijo/a dificultades de aprendizaje? ¿Cómo conseguir que el estudio y los deberes no se conviertan en un campo de batalla? ¿Cómo combinar el apoyo y la supervisión con una adecuada autonomía?
Convivencia familiar y control de situaciones conflictivas: ¿Cómo mejorar la convivencia en casa? ¿Cómo repartir tareas y asumir responsabilidades? ¿Cómo manejar los conflictos? ¿Cómo gestionar las rabietas? ¿Cómo emplear premios y castigos?	Â
Seguridad en redes sociales y empleo de nuevas tecnologías: ¿Cómo conocer qué hace tu hijo/a en la red y el manejo que hace de las nuevas tecnologías? ¿Cómo puedo supervisar la conducta de mis hijos/as en la red? ¿Son adictos a internet o al móvil? ¿Cómo gestionar el uso de los juegos electrónicos y juegos online? ¿Cómo sacar partido de las redes sociales y las nuevas tecnologías?	Â
Habilidades sociales e inteligencia emocional: ¿Cómo conseguir que mi hijo/a tenga relaciones saludables con los demás y consigo mismo/a? ¿Cómo trabajar la empatía? ¿De qué recursos dispongo para mejorar la capacidad de relacionarse de mi hijo/a?	Â
Autoconcepto, autoestima y motivación: ¿Cómo conseguir que mi hijo/a tenga una idea saludable de sí mismo/a? ¿Cómo hacer que se sienta valioso/a, importante y capaz? ¿Qué podemos hacer para motivarle/a? ¿Cómo afrontar un evento traumático?	Â
Juguetes como recurso educativo: ¿Cómo puedo elegir los juguetes más adecuados para mi hijo/a? ¿Pueden ser útiles para mejorar sus capacidades? ¿Cuáles serán sus preferidos? ¿Dónde puedo adquirirlos?	Â
La adolescencia y los retos que plantea: ¿Qué es y qué implica la adolescencia? ¿Qué situaciones me puede plantear mi hijo/a? ¿Cómo afrontar la comisión de conductas de riesgo (alcohol, drogas, prácticas sexuales no seguras, etc.)? ¿Cómo conseguir un equilibrio entre responsabilidad/autonomía y la necesaria supervisión?	Â